Онлайн-курс Алены Ивановны Диделевой
Устный счёт
Ребёнок считает в уме и понимает, почему ответ правильный. Курс по советской методике для дошкольников от 6 лет и школьников 1-4 классов.
Открытие продаж 10 ноября7 модулейДоступ на год
Знакомые ситуации
Родители чаще всего приходят ко мне с одними и теми же наблюдениями.
Считает на пальцах или по линейке
Ответ выходит верный, но сам ребёнок ничего не вычисляет: он отсчитывает деления.
Знает состав числа, но путается в примерах
Домики выучены, а применить их к 7 + 5 не получается.
Застревает на переходе через десяток
Каждый такой пример он решает заново, без опоры на приём.
Считает в столбик, но не в уме
Даже 40 + 30 записывает столбиком, потому что по-другому не умеет.
Угадывает ответ
Объяснить, как получилось число, ребёнок не может.
Каждая из этих ситуаций говорит о пропущенной ступени. Ниже объясняю, о какой.
Ошибка показывает, где была пропущена ступень
Устный счёт строится последовательно. Сначала ребёнок понимает число и его состав, затем осваивает приёмы сложения и вычитания, потом переносит их на большие числа. Если одну ступень пройти наспех, следующая будет держаться на запоминании, и ребёнок начнёт угадывать.
Состав числа нужен, но для вычислений его мало: после него идёт отдельный этап освоения приёмов.
Счёт по линейке этот этап подменяет и вредит навыку. Чтобы решить 8 + 5, ребёнок ставит палец на 8 и отсчитывает пять делений. Ответ 13 получается верным, но вычисления не было: ребёнок не разложил 5 на 2 и 3, не дополнил 8 до десятка и не понял, почему вышло 13. Он научился отсчитывать деления. Пока линейка под рукой, ошибок нет, и кажется, что всё в порядке. Когда линейку убирают или числа выходят за её пределы, оказывается, что считать ребёнок не умеет, и навык приходится строить заново.
Столбик со второго класса лишает ребёнка возможности считать в уме, поэтому я ввожу его с третьего класса, когда навык устного счёта уже сформирован.
Поэтому в курсе мы не начинаем с примеров на скорость. Сначала находим ступень, на которой появилась трудность, и проходим путь от неё.
«Развитое мышление даёт ребёнку свободу и уверенность в себе».
Алена Ивановна Диделева
Как проходят занятия
- 1
Объяснение
В видеоуроке я показываю приём на наглядном материале: счётных палочках, предметах, записи. Каждый следующий шаг опирается на предыдущий.
- 2
Отработка
Ребёнок выполняет упражнения на закрепление. Задания идут от простого к сложному, без скачков.
- 3
Проверка понимания
Взрослый просит ребёнка рассказать, как он считал. Если ребёнок может объяснить, вы идёте дальше. Если нет, возвращаетесь к приёму.
Уроки обращены к родителю
Я показываю, как провести занятие, а вы проводите его с ребёнком дома по моему образцу.
Урок смотрит ребёнок
Объяснение обращено к ребёнку. Взрослый участвует в закреплении и проверяет понимание.
С чего начать
Ребёнку 6-7 лет
Вы готовитесь к школе и хотите, чтобы ребёнок пришёл в первый класс с пониманием числа. Вам подойдут модули 6 и 7.
Смотреть модули →Ребёнок учится в 1-4 классе
В вычислениях есть ошибки, или вы хотите крепко пройти программу класса. Вам подойдёт модуль по классу, а если сомневаетесь, пройдите диагностику.
Смотреть модули →Я педагог
Вам нужна последовательность объяснения приёмов и показ занятий для работы с учениками.
Для педагогов →Модули курса
Каждый модуль продаётся отдельно. Можно взять один или несколько, в зависимости от задачи вашего ребёнка.
Дошкольникам от 6 лет
Ребёнок понимает состав числа до 10 и готов к модулям 7 и 1.
Подробнее о модуле
Состав чисел до 10 через понимание: из каких чисел складывается каждое число и почему. Задания с опорой на наглядный материал. В подарок уроки по написанию цифр.
Ребёнок уверенно считает в пределах 10 без пальцев и линейки.
Подробнее о модуле
Все случаи сложения и вычитания в пределах 10. Лёгкие вычислительные приёмы, на которых потом строится счёт в пределах 20, 100 и дальше.
Часто берут вместе
Модули 6 и 7
Школьникам 1-4 классов
Ребёнок считает в уме в пределах 20 и уверенно работает с круглыми десятками.
Подробнее о модуле
Четыре арифметических действия в пределах 20. Лёгкие случаи действий с круглыми десятками в пределах 100.
Ребёнок считает двузначные числа в уме и понимает таблицу умножения.
Подробнее о модуле
Закрепление навыков 1 класса. Все случаи сложения и вычитания в пределах 100. Табличное умножение и деление, внетабличное умножение и деление с круглыми десятками.
Ребёнок уверенно считает трёхзначные числа в уме и понимает деление с остатком.
Подробнее о модуле
Закрепление навыков 1 и 2 классов. Действия с круглыми десятками, сотнями и тысячами. Внетабличное умножение и деление, деление с остатком, важный приём письменного деления.
Ребёнок заканчивает начальную школу с прочным навыком устного счёта, который пригодится в средней школе.
Подробнее о модуле
Закрепление навыков 1-3 классов. Особые приёмы умножения и деления, которые делают вычисления быстрее и точнее.
Ребёнок понимает смысл умножения и умеет восстановить забытый ответ рассуждением.
Подробнее о модуле
Сначала таблица в пределах 20 на наглядном материале и через связь умножения и деления, затем полная таблица. В каждом уроке показано, как объяснить конкретную строчку.
От состава числа до таблицы умножения и вычислений четвёртого класса.
Не знаете, с какого модуля начать
Для дошкольника и первоклассника достаточно ответить на два вопроса. Для школьников 2-4 классов есть диагностика: ребёнок выполнит задания, я посмотрю работу и подскажу, с какой ступени начинать. Так вы не купите модуль, к которому ребёнок ещё не готов или который ему уже не нужен.
Два вопроса о ребёнке
Ответьте на вопросы, и здесь появится рекомендация.
Если сомневаетесь в ответах, напишите мне, и я подскажу, с какого модуля начать.
Как правильно пройти диагностику
✦Диагностика бесплатнаяВ диагностике собраны примеры разных видов. Мне важен ответ ребёнка и то, как он его получил: по ходу вычисления я вижу, каким приёмом ребёнок пользуется и на какой ступени появилась трудность. Если записан только ответ, я не смогу понять, как ребёнок решал, и провести диагностику.
Ребёнок решает примеры. К каждому примеру он рассказывает, как считал и почему получился такой ответ.
Вы записываете ход вычисления полностью, по этапам, в том порядке, в котором ребёнок рассуждал. Дописывать и исправлять за ребёнка не нужно: мне важно увидеть его собственный способ.
При заполнении формы укажите свою почту. После отправки на неё придут ваши ответы.
Сделайте скриншоты ответов и пришлите их мне в личные сообщения в Telegram.
Я лично изучаю каждую диагностику и пишу вам, какие были ошибки, почему они появились и с какого модуля начать.
Выберите класс, в котором ребёнок учится сейчас
Отправить скриншоты в Telegram →Формат и условия
- Уроки в записи
- Они лежат в закрытом Telegram-канале модуля, смотреть их можно в удобное время.
- Доступ на год
- С момента покупки. Уроки можно пересматривать.
- Поддержка
- Чат в Telegram-канале курса. Вы задаёте вопросы и получаете ответы лично от меня.
- Оплата
- На расчётный счёт ИП. Доступ к урокам открывается сразу после оплаты.
- Открытие продаж
- 10 ноября 2026 года.
Для педагогов и репетиторов
Курс проходят и педагоги, которым нужна система объяснения устного счёта. Вы видите, в каком порядке вводится каждый приём, как я показываю его ребёнку и как проверяю, что навык сформирован. Эту последовательность можно переносить на занятия с учениками.
- Последовательность приёмов от состава числа до вычислений четвёртого класса.
- Показ занятия на наглядном материале.
- Порядок проверки понимания перед переходом к следующей теме.
Обучение у меня прошли более 150 педагогов. Напишите, с какими учениками вы работаете, и я подскажу, какие модули подойдут.
Отзывы родителей
Сообщения родителей из переписки со мной. Имена скрыты.
Сын на прошлой неделе проходил аттестацию (2 класс), учительница сказала, что у него феноменальные навыки счёта. Брали курсы «Устный счёт» для 1 и 2 класса.
Пришли на курс «Устный счёт» с ребёнком 4 класс. Устно считать совсем не умел. Хотела, чтобы научился решать в уме в принципе, не только маленькие числа, но и большие. Заметила, что сыну понравилось считать в уме, с удовольствием решал домашки, даже больше, чем надо было. Я была удивлена приёмам, которые были в конце курса, сама пробовала, интересно! Рекомендую всем, и взрослым, и детям. Спасибо большое вам за курс!
Хотела ещё сказать большое спасибо за курс, как считать в уме в пределах 10. Мы до сих пор над ним потихоньку работаем. Очень нам помогает всё закреплять и понимать. Это просто находка. В саду и на подготовке вообще не объясняли: дали состав числа и считают, что уже всё знаешь.
Запрос на курс был научиться решать устно, особенно переход через десяток. И у нас это получилось: мы научились в уме считать двузначные числа. Сын занимался на вашем курсе с большим удовольствием, что нам совсем не свойственно. Обязательно буду рекомендовать вас и ваш курс.
Показать ещё 4 отзыва
Мы закончили курс, работа шла легко и хорошо. Объяснения алгоритмов решений очень понятные. Ребёнок с первого раза понимал, как нужно действовать. Особенно сыну нравилось, что уроки не длинные и не нудные. Домашние задания выполнял охотно. Считать научились. Спасибо за курс! Будем заниматься дальше, у нас впереди ещё 4 класс.
Занимались по вашей методике, да и сейчас ещё занимаемся. Начали в октябре, параллельно ребёнок начал ходить на занятия по подготовке к школе, сейчас изучают состав числа 10, и дома мы соответственно отрабатываем. В комплексе идеально сработало: наглядно, просто и понятно! Спасибо за ваш труд!
Курс отличный. Я сама для себя поняла, как правильно считать в уме. Ребёнок тоже быстро разобрался. В основном занимаемся примерами на умножение и деление, это была ключевая проблема. Тут сложность - автоматизировать навык, пока медленно, но верно идём к цели. Проблем, которые были в начале обучения, сейчас нет.
Мы ещё проходим, вот у сына пошёл через десяток счёт: открываем, смотрим и применяем. Я не знаю, что бы без вас делала.
Автор курса
Алена Ивановна Диделева
Педагог, автор курсов по советским методикам начальной школы
Я работаю по советским методикам больше восьми лет. Путь начался с моих детей. Старший сын пришёл в первый класс подготовленным, но во втором начались трудности, и причина была в системе обучения. Я стала изучать советскую педагогику 50-60-х годов, перевела детей на семейное обучение и сама прошла с ними начальную школу.
С 2021 года занимаюсь с учениками вне семьи. Сейчас у меня учатся дети из России, США, ОАЭ и других стран.
Кому курс не подойдёт
Скажу прямо, чтобы вы не потратили деньги зря. Курс не подойдёт, если нужен быстрый результат к контрольной или ВПР без работы над причиной ошибок. Он не подойдёт, если у взрослого нет возможности заниматься с ребёнком: даже в модулях для школьников закрепление и проверка понимания остаются за вами. Курс рассчитан на детей до четвёртого класса включительно.
Частые вопросы
С какого модуля начать?
Для дошкольника и первоклассника ответьте на два вопроса в блоке «Не знаете, с какого модуля начать». Для школьника 2-4 класса пройдите диагностику своего класса, и я подскажу, с какой ступени начинать.
Можно купить один модуль?
Да, каждый модуль продаётся отдельно.
Сколько времени в день занимают занятия?
Темп вы устанавливаете сами. Торопиться не нужно: к следующему приёму переходите только тогда, когда предыдущий освоен. Иногда на один приём уходит несколько дней, и это нормально.
Где находятся уроки?
В закрытом Telegram-канале. Доступ открыт год с момента покупки, уроки можно пересматривать.
Когда можно начать?
Продажи открываются 10 ноября. Доступ к урокам вы получаете сразу после оплаты и можете начинать в тот же день.
Как оплатить?
Оплата идёт на расчётный счёт ИП. Напишите мне в Telegram, я пришлю реквизиты, а после оплаты открою доступ.
Ребёнок уже в четвёртом классе и путается в счёте. Курс подойдёт?
Да. Начинать стоит со ступени, где появилась трудность, и диагностика покажет, какая это ступень.
Не нашли ответа? Напишите мне.
Задать вопросУстный счёт, который остаётся с ребёнком
Ребёнок, который понимает вычисление, решает примеры уверенно и спокойно встречает новую тему. Продажи открываются 10 ноября.
